试论“微课”教学在高职数学教育中的思考分析

孙成

【摘 要】随着现代化进程的不断加快，社会对人才的要求也越来越高。传统的教学模式已经不能满足现代社会的需求，人才的培养不仅仅局限于某个单方面的培养，更多的是对人才综合能力和素质的培养，因此教育课程的也需要不断改革，“微课”短小精炼的教育特点，逐渐成为高职数学教育中新型的教育模式。

【关键词】微课；高职教育；数学

“微课”顾名思义即是以微小精炼的课堂模式，以适应在高职数学教育中的理论与应用相结合的教学要求，从教学方面来说，“微课”的教学模式更符合高职教育的进度。本文从“微课”在高职数学教育中应用的重要性及可行性等方面进行探讨与分析，旨在为“微课”的应用提供一个新的思路。

一、高职数学教育教学现状

社会的飞速发展使得对人才的需求不断提高，人才的教育受到社会各界广泛的关注。一个国家的发展离不开对人才的培养，所以人才培养作为每一所学校的基本任务，是每一所院校应当重点关注的问题。高职院校主要的学生群体是一些对今后的工作方向有些明确目标的学生人群，所以高职院校对于这类学生的培养工作应该将理论与实践相结合，营造动态的教学模式，秉承着以人为本的理念，强调人的发展这与目前所需的教育模式不谋而合，教师做到真正的因材施教，根据每一个学生的特点挖掘他们的潜力，培养学生学习的乐趣，提升学生的综合素质。目前，高职教育在教学过程中普遍存在着教与学脱节的问题，即老师的教学与学生的学习不能契合、教师与学生沟通不及时、教学方式单一等问题。……