实施“初中物理高效课堂”的心得

曹玉梅

摘 要：义务教育物理课程以提高学生的科学素养为宗旨。李炳亭老师提出：高效课堂是以“人本”为基石，是培养学习能力、创新精神、意志品格、社会责任、实践能力的课堂。作为一名一线的初中物理教师，我认为教师的主场是课堂，只要抓住课堂，在课堂上真正做到高效率、高质量地完成教学任务，就可以使学生获得高效的发展，以此提高学生科学素养。

关键词：高效课堂 教师 和谐

现在的初中学生学习时间太长、作业量过多，考试过频。作为一名长期奋战在一线的物理教师，我一直在思考如何使自己的课堂教学工作实效、高效呢？下面是我我在探索初中物理高效课堂有几点体会，和大家共享。

一、高效课堂要构建融洽、民主、平等、和谐的师生关系。构建和谐的师生关系我认为应从以下方面着手：

1.要理解和尊重学生。在课堂上让学生获得自尊感是教育者首先考虑的事情。在师生关系上，我的观点是爱学生，就是爱自己。课堂不但是教与学的场所，也是师生情感进行交流的场所。和谐的师生关系会最大程度的降低教师的职业倦怠，教师自身健康、阳光的心态有利于提高课堂的效率。学生感受到老师无微不至的关怀和爱护，产生了愉快的情绪体验，对老师就会更热爱更信赖。如果教师总是居高临下，使学生产生畏惧心理，那么学生就会害怕答错问题被老师批评而不举手，或站在那里有话不说，课堂气氛沉闷，教与学不能互相交融，这必然会妨碍课堂教学的顺利进行，长此以往教师厌教，学生厌学。……