高职院校解剖学教学创新理论研究

冯亚丽

摘 要：解剖学是关于生命体结构和组织的生物学分支学科，它是医学专业中重要的必修基础课程之一。医科专业的学生正是通过这门课程的学习对人体结构进行初步了解。它对学生日后的临床研究起到关键作用。本文通过对高校在该课程教学方面存在的问题进行深入分析，提出教学创新方面的建设性意见。

关键词：解剖学；教学问题；教学创新

高职院校为了培养拥有较强职业技能的技术性人才，在专业技能培训方面尤为重视，但忽略了文化基础教育。部分学生文化基础较差，理解能力较低，无法将课程中的理论知识进行实践运用，严重阻碍了学生职业技能培训的发展，影响了高职院校教学水平的提升。

一、高职院校医科专业解剖学教学现状

当今，大部分高校在解剖学教学方面缺乏创新，一直沿用传统的教材和教学方法。这种与教学内容不匹配的教学模式，严重降低了学生的学习效率。解剖学授课方式也大多为填鸭式的灌输，学生被动接受，甚至死记硬背，对应掌握的解剖学知识无法全部掌握，在遇到问题时无法联想理论知识找出解决对策。护理专业的学生从业后在临床护理工作中还经常出现医疗差错，导致医疗机构对高等院校的教学质量产生怀疑，对学生未来发展造成了严重影响。此外，部分学生的自身素质较低。这些限制因素使得学生难以满足社会对人才的要求。

二、如何进行教学创新

1.调整教学模式，丰富教学内容