分层教学在初中数学教学中的应用

周思含

摘 要：随着二胎政策的开放，中学学生的人数变得越来越多，这就导致每个班级的人数都出现了不同程度的增长，远远超出了每班的最佳容纳人数。因为学生人数的增多，教师在课堂的精力有限，所以教师对每个学生的关注度就会降低，无法兼顾到每个学生。而数学作为初中课程中的重点学科，自然需要有新的教学方法来应对这种变化。

关键词：分层教学 初中数学 应用

分层教学是近些年提出的应对学生人数增多问题的有效方法之一，分层教学的方法属于一种新的教学方法，尽管在我国中学教学中，此种方法的应用还没有到位，但是，分层教学的方法对各个学科的教学都有着不可估量的意义。每一位中学生都有着自己的个性特点，因此在学习能力与接受能力上就存在差异。使学生在课堂中有较高的学习效率是分层模式的主要目的。[1]

一、分层教学的含义

分层教学是相对于中学数学教学中的传统教学模式的一种更新，其主要做法是将学生依照其学习能力、接受能力、知识基础、情感等几大类方面进行分类，设立不同的学习层次，每一个层次的学生都有不同的学习目的、学习方法和课后作业，老师针对不同学习层次的同学所设定的教学目标和使用的教学方法都是不同的，包括最后的考核内容也是不同的，让学生在自己力所能及的范围内发挥自己最好的作用，得到最大的提升。分层教学的模式很好的处理了中学生在数学学习方面存在差异的问题，教师以学生的学习基础和能力为课堂的根本基点开展教学，促进学生的整体发展，以此提高整个班级的数学水平。……