古代诗词类教材对当前语文教材建设的启示

袁超 桂腾飞

摘 要：《诗经》是我国第一部诗歌总集，对中国后代诗歌发展有着深远的影响。同时，《诗经》也作为我国语文教育的一部重要教材，对后代语文教材的建设有着启示作用。本文通过梳理《诗经》作为教材的发展历史，讨论当前语文教材的功能，试图探讨《诗经》的教育意义及对当今高中语文教材建设的一些启示。

关键词：诗经 教材 启示

《诗经》是我国文化长河中一颗璀璨的硕果。《诗经》不仅具有丰厚的文学价值，还有重要教育价值。在当前语文教育改革实践火热进行中，对于教材建设的理论也层出不穷。《诗经》作为一部使用了两千年多年的教材，对当前语文教材建设的意义值得我们探究。

一、《诗经》概述

《诗经》是我国第一部诗歌总集，共有305篇，又称“诗三百”。全书主要收录周初至春秋中叶五百多年间的作品，大致来说，这些作品是先集中到周王朝的有关机构，然后加以整理，配置音乐，再推广到有关诸侯国的。《诗经》的内容按作品的性质和乐调的不同，分为“风”“雅”“颂”三部分。

二、语文教材的概念

语文教材是“根据语文课程标准（或语文教学大纲）要求，为培养学生正确理解和运用语言文字、提高学生的语文素养而精心编写的学习材料”。从“学习材料”一词可以看出语文教材涵盖面较广。本文所说的语文教材是从学校层面论述的，是指“学校语文教学中占有主要地位的语文教科书，即

三、当前人教版高中语文必修教材中《诗经》篇目存在的问题