浅谈初中数学教学中学生反思能力的培养

李正军

摘 要：在初中教育阶段，培养学生的反思能力十分重要。数学教师有必要重新确立教学目标，深度整合教学资源，从不同角度、不同层面出发，激发学生浓厚的学习兴趣与强烈的求知欲望，引导学生在互動中积极思考，在思考中优质完成学习任务。以学生为主体组织练习活动，全心全意为学生服务，使学生在自主探究与合作学习中养成良好的反思习惯，这有利于学生身心的健康成长、学习能力的全面发展。如何改善传统的弊端现状，把课堂真正的归还于学生，让学生在数学天空下自由翱翔，从而彰显出人生的最高价值，这是数学教师值得深思的首要问题。

关键词：初中数学 课堂教学 反思能力 培育策略 研究

初中生已经具备一定的逻辑思维能力和抽象思维能力，他们有着属于自己的特殊学习方式，教师针对其反思能力进行训练时，需要始终坚持以生为本原则，尊重学生的主体意愿，满足学生的个性需求。传统的教学模式以教师为主导，学生被动的参与学习活动，思维活跃度不足，学习效果不够理想。教师一味地灌输式指导，会让学生衍生严重的抵触情绪，学生数学知识的理解难度较大，反思能力是无法得到优质培养的。学生反思的过程就是自我认知的过程，培养学生的反思能力是数学教学必不可少的重要环节，因此有必要引起教师们的高度关注。笔者凭借自身积累的教学经验，对学生数学反思能力的培养发表几点新的看法。……