浅谈培养学习兴趣与形成车工技能

武巍

摘 要：兴趣是最好的老师，学生只有产生对专业知识的学习兴趣，才会有学习的积极性和主动性；教师应不断提高专业知识和业务水平，按照企业所需，根据专业的特点和培养目标，研究教学方法，在实训课中选用适合的课题，本着”适用、实用”的原则，提高学生学习兴趣，使其真正掌握操作技能，适应企业岗位要求。

关键词：学生 教师 兴趣 技能

科技日新月异发展的今天，企业对技术人才的要求越来越高。这就要求我们技工学校对车工专业学生的培养要以学得适用、实用为基础，具有很强的动手能力，以适应企业岗位的需要。

一、培养学生学习的兴趣，激发他们学习专业的热情

我们技工学校的学生多为初中毕业，他们的基础知识较为薄弱，没有明确的学习目的。有的学生认为初中阶段没学好，没能考上高中，学习能力不行；有的认为车工操作太复杂，学不好，没有自信心；有的学生就是想学实际操作，认为理论知识没用，虽有求知欲，但片面性太强；这些因素都影响着学生技能的形成。无论是何种原因，都需要我们教师给学生以正确的引导，培养他们的学习兴趣。

在学习的最初阶段，学生对车工专业了解甚少，有的同学甚至于没见过车床，他们对车削加工充满了好奇心。针对学生对车工专业的新鲜感，我们教师应着重强调本专业在实际生活中的作用，以增强他们的感性认识。可以举一些实例，如“航空母舰的制造”，“现代高精端武器的研制”，“大型成套装备的制造”等都是离不开车削加工的。……