情感教育在初中美术教学中的渗透

王改青

摘 要：北大校长曾经说过：“美育者，应用美学之理论于教育，以陶冶感情为目的者也。”这体现出了美术教学和情感教育之间的联系，而本文正是对如何在初中美术教学中渗透情感教育进行了分析。

关键词：情感教育 初中美术 教学渗透

美术的存在可以说本身就是人类情感的产物，也是人类情感最为直观的宣泄以及表达，是整个艺术教育的核心。美术和情感向来都是密不可分的，教师在对初中生进行美术教学的时候，必然要结合学生情感的变化对教学方案进行改变，因为只有这样才能更好地活跃课堂氛围，发挥美术对于学生的促进作用，帮助学生养成正确的审美观。由此可见，要想真正有效的保障初中美术教学质量，情感教育的渗透是必不可少的。

一、情感教育渗透在初中美术教学中的价值

在初中美术教学过程中，情感教育本身就有着较为显著的作用，将情感教育渗透到美术教学中，具体指的是在美术教学过程中，有意识的将德、智、体、美、劳等教育内容穿插到美术教学课堂之上，以此来提高学生美术认识的同时，让学生德智体美等情感和品质也能够得到发展，让其对社会能够产生较为真切的感受。总的来说，情感教育在初中美术教学中的渗透，主要的目的就是为了让美术教学和情感教育有效的融合在一起，以此来提高学生美术学习的积极性，从而起到提高美术教学质量，促进学生品质、情感正确发展的目的。……