如何让学生真正成为课堂的主人

纪旭

无论是初中语文教学大纲，还是语文新课程标准都明确要求：把语文课程定义为基础课程。语文教育在基础教育中占据着核心地位，可见，学好语文课程的重要性。可以说，学生学好语文是终生的事情。可是现在的语文教学现状与其地位和作用却是相差甚远的。从语文课程的地位和作用来看，初中生应该非常重视语文学习，可是事实却并非如此。

一、现今学生对待语文学习的态度

1.学习语文“无用论”

大多数的学生对语文学习没有兴趣，语文课对这部分学生来说，枯燥乏味，简直就是一种折磨。他们从主观上就不够重视。认为“学好数理化，走遍全天下，而语文就无所谓了。”所以普遍认为语文可学可不学，没什么用处，甚至认为学习语文，认真学习，分数也不能太高；不认真学习，分数也低不到哪去。所以在语文课堂上往往注意力不集中，也从不积极参与语文课堂学习，经常搞一些小动作，好一点的做做数学题。所以这部分同学常常是上课想听一会就听一会，不想听就不听；玩会儿睡会儿消磨时间，课后作业自然也就不能按时完成。

2.教师的教学方式陈旧，扼杀了学生学习语文的兴趣

我们现在有一部分教师不能够跟上课改的步伐，不理解语文新课标的理念。在课堂教学中，不懂得如何创新。枯燥的讲解课文，方式传统，方法陈旧一言堂，经常是老师讲的眉飞色舞，学生听得云里雾里，此时老师是课堂的演说家，课堂的主体，学生是被动者。……