以数字化解剖实验室建设为契机，推动全院综合改革

严志文　曹园园　刘?　孙德鹏　胡醒　杨彩　杨兴姚

摘 要：以数字化解剖实验室建设为主线，围绕现代化设备的应用，从教学方法、教学手段、教学内容、考评体系等方面着手，助推人体解剖学课程的教学改革和科研课题的申报及质量工程的建设，并以此为模式，建立完整的理论体系，推广到学院各个教学部系，从而全面促进全院的科研和教学改革发展及质量工程的建设。

关键词：数字化 解剖实验室 教学改革 模式推广

自昆明医科大学海源学院成立基础教学部“思想政治教育进课堂”试点工作领导小组以来，以人体解剖学实验室建設为试点的综合教学改革项目正式启动[1]。思想政治教育要以满足学生的发展为目标，抓住学生最关心、最直接、最现实的问题开展工作，人体解剖学实验室的教学改革也是围绕“以学生为本、服务学生”的理念实施。

本轮教学改革以数字化人体解剖实验室建设为主线，借助于中国数字人科技股份有限公司研发的虚拟三维数字人及互联网技术，对以往人体解剖学课程的教学方法、教学手段、教学内容及考核体系进行改革[2]。数字化解剖实验室在改善学生实验环境、使学生免受福尔马林液体刺激的同时，提高解剖学课程的课堂教学效率；仿真三维数字人有利于激发学生的自主学习与学习兴趣，节约解剖教学成本，推进解剖学教育又好又快发展。在改革的过程中，结合习总书记在高校思政工作会议上的讲话精神，注重对医学生人文素养的培养，增强学生对生命的敬畏感、对医学事业的责任感。……