合作法在高中数学教学中的运用

王拴礼

摘 要：在目前的高中数学的教学过程中，由于新课改的继续深入，老师必须要更新教学思想创新教学方式，在把握教师主导性的前提下充分发挥学生的主体性作用，而合作教学法便是凸显学生主体性地位的好的教学方式。本文将结合自身的高中数学经验，来试着分析一下合作法在高中数学教学中的运用。

关键词：合作法 高中数学 合理运用

所谓的合作法教学方式，说得直白一点，便是指的将学生进行分组、交流、探讨的一种学习方式，这样的一种教学方式，不仅有利于教学资源的整合，还能够在此基础上使得学生的数学学习热情得到调动。在高中数学教学中采用合作法教学方式，可以在一定程度上帮助一些平时数学基础不太好的同学，通过让小组成员进行交流谈论，来让那些弱一点的学生能够跟上教学进度。如果将这种教学方式应用得好的话，还能够激发出他们的学习兴趣，使得他们积极主动的参与进教学中来，如此一来，一些具有挑战性的问题便可以迎刃而解。接下来，本文将以人教版高一的数学教学内容为例，来试着探讨一下在高中的数学教学过程中应如何高效的使用合作学习方法。[1]

一、深入理解概念，奠定合作基础

我们在平时的高中数学教学过程中，一般需要引导学生学习基础，即数学概念，在学生掌握好基础的前提下，再来引导学生进行层层递进。通过这样的一种教学步骤，来使得学生对于数学知识的认知能够更进一步。……