发挥电视媒体作用?加强未成年人思想道德建设

张勇

随着电视的全面普及，电视与未成年人教育问题在世界范围内引起了人们的重视。过去，人们主要关注的是电视对少年儿童成长带来的不利影响，是从“保护少年儿童免于受电视危害”的角度考虑问题的。如今，更多的是从社会教育的角度，来审视电视的功能和影响。

未成年人是一个特殊的社会群体，他们在生理和心理上都处在成长期，能否健康成长关乎国家与民族的命运。少儿时期是一个人的世界观、人生观和价值观的萌芽期、形成期，也是敏感期、关键期。科技时代、信息社会和市场竞争在提供丰富的物质资料的同时，也在意识形态方面深刻的改變着人们的生活方式和思想观念。在各种影响中，电视传媒对少年儿童的作用是最直观、最直接、最形象的，所以，电视传媒应根据少年儿童的生理和心理特点，以少年儿童为本位，从他们的需要出发，制作出更多更好的节目，把孩子从成人节目世界中拉回到属于他们自己的天地。

在学习社会或群体习惯的过程中，电视等大众媒介参与了对个体思想和行为的塑造。电视等传媒为孩子提供了一幅现实生活的图画，帮助孩子构筑成一个“现实”和“完整”的世界。电视等媒介还为孩子提供社会规范或规则，孩子从中观察、感受和学习到共同信仰、传统生活方式、语言和生活规则等等，从而明确社会规范、角色和等级的利害关系，理解自己的地位和应遵循的行为准则，在大众媒介的影响下，青少年逐渐建立关于现实世界的概念和信仰。

为贯彻中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，国家广电总局制定了《广播影视加强和改进未成年人思想道德建设的实施方案》，把广播影视定位为“建设工程”、“净化工程”、“防护工程”和“督察工程”，使之成为未成年人开阔眼界、提高素质的良师益友和陶冶情操、愉悦身心的精神园地、“绿色文化空间”。同时，还要防止本国和外国文化的糟粕对少年儿童的不良影响。电视工作者任重道远，千万不可掉以轻心。

首先，我们的电视要对未成年人进行社会主义核心价值观教育。要通过具有教育意义的卡通片与故事片，对儿童进行社会教育。如遵守秩序、与人合作；帮助他人，利他主义；主动对人表示友善，关心别人，能设身处地了解他人感受；能自律、抑制冲动、抗拒诱惑；有耐性，坚韧不拔，具有抗挫折能力；做错事肯认错，有改正错误的勇气；爱护动物，热爱自然 ；勤劳节俭；孝顺父母、爱护幼小孤弱；见义勇为，喜打抱不平，不畏强暴，热心公益等等。

其次，电视节目还要启迪儿童的智慧，拓展孩子们的视野。如《动物世界》栏目里，包罗了世界上几乎所有的动物，无论是天上飞的、水里游的、陆上爬的……都活生生地呈现在眼前，从这里，儿童既满怀兴致地认识了世界上各种各样的动物和他们的习性特征，也认识了保护自然环境和维护生态平衡的重要性。

第三，电视还可以通过直观的艺术形象，让少年儿童像亲临现场一样，欣赏到全国各地和世界的音乐、舞蹈、体育以及杂技、魔术、模特表演、观览世界各国美术大师的艺术作品，领略世界各地美丽风光和宏伟建筑。电视艺术所涉及的广阔领域，不仅开拓了儿童的眼界，增长了见识，提高了认知的能力，同时，在享受美的同时，陶冶了情操，受到了审美教育。当然这是一个潜移默化的过程，对儿童审美素质的影响将是非常深远的。

电视对于未成年人思想品德的教育以及习惯的形成起着巨大的作用。不论对儿童电视剧或成人电视剧，里面都有人物、故事情节，少年儿童看了从中可以分清好与坏、善与恶、美与丑。因此在他年幼的心灵里就会逐渐树立起一个正确的人生观、世界观和价值观，知道自己该怎么做。因此，要严格控制渲染暴力、凶杀、恐怖等内容的剧目，杜绝色情描写、淫秽画面、下流语言，杜绝封建迷信和伪科学的情节和内容，还要抵制利己主义、拜金主义倾向，清除浮华媚俗、低级无聊、吸烟赌博等不良行为或违法行为等等。

总之，电视文化对于少年儿童的智育、美育、德育等综合素质培养，对儿童健康成长是非常必要的，我们电视节目制作人要以更强烈的责任感来要求自己，我们应当形成舆论氛围，倡导建立新媒体中的文明公约，同时对信息传播中不文明、不健康、不道德的现象进行谴责，让道德在电视文化传播中发挥“防火墙”的作用。