小学数学教材中环境教育渗透分析

陈丽

摘 要：如何在教学中渗透学生的环境保护教育是我们每一位教育工作者的主要责任。如何渗透环境教育的学生在教学中是摆在我們每一位数学教师面前的一个重大问题，值得深入探索和实践。环境教育是小学和中学教育的重要组成部分。在教学过程中，教师应将数学教学与环境教育相结合，让学生学习数学知识，接受环境教育，提高综合素质。

关键词：数学教学 环境教育 整合

引言

作为一门基础学科，数学课程有着逻辑性、思维性强、科学和信息量大等特点。它起源于生活并服务于生活。根据数学的特点，教师可以充分挖掘数学课程中的环境因素，将环境教育与数学教学内容相结合，实现数学课程与环境教育的融合，使学生不仅可以学习数学知识，还可以接受环境教育，从而改善学生。整体质量。

一、渗透环境教育的意义

环境保护是与人类生存有关的重大问题。随着环境问题的不断恶化，各国开始密切关注。环境问题已成为全球性问题。因此，人们也越来越了解环境教育的重要性。小学生的环境教育是根本和根本，尤其重要。其主要方法是自然渗透学校科目的教学。通过渗透学校学科教学中的环境教育，提高学生的环境知识和技能水平，形成环境情感态度和价值观念，这与未来社会发展有关。[1]

二、小学数学教学中环境教育的渗透

1.对学生进行环保教育是时代的需要

目前我国的环境污染程度还比较严重，尤其是在一些发达行业较为发达的城市，这种污染更为严重。……