浅析新课标下高中语文教学研究

高磊

【摘要】新课程标准下高中语文教学面临新的挑战。高中语文应进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为学生的终身学习和个性的发展奠定基础。因此，课程改革的显著特征是教、学方式的转变，强调发现学习、探究学习、研究学习，成为本次课程改革的亮点。教师需要创新教学方法，提高教学的有效性。

【关键词】新课标 高中语文 教学研究

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）03-0061-02

一、新课标对高中语文教学的意义

首先，有利于培养学生进行合作学习。学生对课文及人物形象的理解受多种因素影响，心得各异，体会不同，此时特别需要加强学生间的交流与合作，互相取长补短。开展好合作学习对人际交往智能起着举足轻重的作用。其次，有利于学生自主学习。建构主义心理認为，学习的过程是主动构建知识的过程，它需要学生对自己有良好的认知，利用学生的这种智能可以更好地促进学生自主学习。再次，有利于培养学生探究能力。探究学习指学生自己发现问题，探索解决问题的方法，通过各种学习途径“获得知识和能力、情感和态度的发展，特别是探索精神和创造能力的发展”的学习方式。学生只有在自主探索知识形成与发展的过程中、在独立分析问题和解决问题的过程中才能真正学会学习。

二、新课标理念下高中语文课堂有效教学的提出