试论如何利用"微课"提高高中数学的教学效率

段建辉

摘 要：“微课”作为一种新型的教学手段，对于加深学生对知识的理解，给学生提供更为直观的教学过程具有重要意义。在高中数学教学中，运用“微课”的教学方式，使学生能够更加有效地获取数学知识，提升学生对数学的学习兴趣，从而有效提高了高中数学教学效率。通过对“微课”的定义解读，具体描述了“微课”在高中数学教学过程中的应用，希望能为广大高中数学教学工作者提供一条新的教学思路，用以促进高中数学教学研究工作的发展。

关键词：微课；高中数学；学习兴趣；理论教学；解题教学

“微课”是教师将教学过程制作成为3～5分钟的微型教学视频，“微课”教学通过对教学视频的播放，使学生在自主学习的过程中获取知识。学生在“微课”的学习过程中可以积累更多的学习兴趣，进而更加主动地学习，提升学习效率。具体在高中数学学科中，“微课”教学可以更好地促进理论教学、解题教学以及复习的开展，使学生在快乐的观看过程中增长知识，进而达到有效提高高中数学教学效率的目的。以下就结合具体的教学情况为大家详细介绍。

一、“微课”的定义及特点

1.微课的定义

微课，又被叫做微课程，是一种基于信息技术支持下的在线视频课程资源。微课是一种情景化的在线视频，支持多种学习方式，以微型教学视频为载体。在微课中，教学视频的内容设计遵循一定的原则，如教师可就教材中的重点、难点和疑点来进行设计。除了对知识点的讲解，教师还可将教学环节的设计纳入微课教学中，如对学习活动、学习任务的设计等。……