"个体独立精备，集体资源共享"高中云备课模式初探

王曼铃

摘 要：随着新课改、新考改的不断深入，以开发学生综合能力及兴趣培养为目标的教育方向日渐凸显，在新形势下应该如何教是现在教师面临的一个重大难题，在这种情况下高中集体备课的效果显得尤为重要。但是很多学校及教师不重视集体备课的作用，要么单枪匹马，要么方式陈旧，很难适应新课改的要求。为了提高高中教师的备课质量及效率，更好地服务于教学，提出了对“个体独立精备，集体资源共享”高中云备课模式的研究，它是对传统集体备课模式的改进和提升，以数学学科为例进行实施与反馈，意在整理出系统性的文字材料，对高中集体备课起到参考作用，并在实践中不断完善，以适应实际教学的新发展。

关键词：高效；云备课；模式；教学反思

一、集体备课的概念与意义

集体备课是教师备课和学校进行教研活动的重要环节，主要是以教研组为单位，组织教师开展集体研读考纲和教材、分析学情、制订教学计划、总结及展望、反馈教学实践信息等一系列活动。随着新课程实践向纵深发展，云平台等现代信息技术的普及，新形势下的备课方式及内容也随之发生了巨大变化。

教师是教学活动中的关键部分，教师的知识、能力、观点直接影响着教学质量，如果教师将一些错误的认识带进课堂，对教学是十分不利的。在集体备课的过程中，教师应该注重集思广益，通过互相学习提高个人的教学能力，进而提高教师教学的科学性和有效性。……