充分利用化学实验优势 培养学生探究能力

郑秀娟

摘 要 教育是国家发展的基石，是人才培养的摇篮。教育者根据国家发展需要对教学方法进行改善，提高教学水平，满足学生在时代下的发展需要，充实学生知识内容。教学水平的提高促进教师多角度进行教学思考，利用化学实验优势培养学生探究能力，就是现代教师教学中的一种有效教学方式。

关键词 化学实验；优势；学生；探究能力

中图分类号：O6-3，Q321+.6，D43 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）35-0255-01

學生是国家发展需要的人才基础，良好的教育帮助学生在社会发展中更好的成长，为社会做出更大的贡献。充分利用化学实验优势是教师教学中的一种方法，这种方法的应用帮助教师提高课堂教学效果，增加课堂实践性，帮助学生更好的体会课程知识内容，加深对课程内容的理解，提高自己在化学方面的素养。

一、利用化学实验提高学生操作能力

化学实验优势之一就是可操作性强，教师在进行课程设计时要有针对性的利用化学实验，帮助学生进行实际操作，让学生通过化学实验知道化学元素在各种条件下的转换情况：如何分解、溶解、元素转换、会不会有气泡等。提高学生操作能力，让学生对化学实验产生兴趣，主动进行化学知识学习，培养学生探究能力，提高教学质量。

例如，某化学教师在进行“盐”的教学时，针对盐的种类选择了一些无毒无害的盐，带着相关仪器进入到课堂中，让学生看到盐的种类、相关知识点，请学生上讲台按照操作步骤一步一步的进行操作，为其他学生展现盐的状态、盐遇到碱会发生什么变化、遇到酸会发生什么变化、遇到水会有什么变化等。……