小学班主任工作方法技巧研究

刘玉柱

摘 要 班主任是班级管理者，是学校中全面负责一个班级学生的思想、学习、健康、和生活等工作的老师。它是一个班的组织者、领导者和教育者。小学班主任是小学生学习和成长路上的引导者，所以，小学班主任的工作技巧在班级管理中及其重要，本文主要对小学班主任工作方法技巧进行研究，旨在提高小学班主任的管理水平。

关键词 班主任 工作方法 技巧的重要性

中图分类号：G622 文献标识码：A

0引言

小学班主任在小学教育中扮演着极为重要的角色，它是一个班级中所有任课老师在教学、教育方面的协调者，要及时做好老师与学生俩方面的工作，以保证教学的顺利进行。而小学生因为年龄比较小，更需要良好的沟通，所以，小学班主任在工作中，工作技巧和方法很重要。

1小学班主任运用工作方法的重要性

随着我国素质教育在教育机构中的应用越来越普遍。要求小学生的培养不仅要注重知识的积累，还要注重其德、智、体、美、劳全面发展。小学班主任是小学教育和管理的关键。班主任的工作有别于普通的任课教师，他们除了要做好老师的本职教育工作之外，还要对一个班级进行管理，除了是一个教育者，还是一个管理者。小学班主任是一个班级良好秩序的建立者，也是小学生身心健康发展的守护者。小学班主任科学有效的工作方法是一个班级树立优良班风、创建学生积极向上班级氛围的保障，也是小学生发展正确人生观、价值观、世界观的重要条件。小学生因其特殊的发育阶段，对道德的认知和社会的行为规范都不了解，需要慢慢建立正确的人生导向，小学班主任应该运用正确的工作方法激励小学生以健康、正面的心态面对生活和社会，为小学生树立了一个正面的道德标杆，促进小学生的健康成长。

2小学班主任工作的主要方法和技巧

2.1建立良好的师生关系

在小学生的成长和教育中，班主任是最重要的引导者，是小学生生活和学习的领路人，小学生对班主任的依赖性很强。良好的师生关系可以让班主任融入到小学生的世界里，方便倾听学生们的心声、了解学生们的烦恼和对教学体系的评价，这样可以更好开展教学工作的同时加强与各任课老师的沟通，對症下药，提高小学生的学习兴趣，和教学质量。小学班主任和小学生之间的关系应该是和谐而统一的，班主任不要一味以严肃的方法管理班级，积极的与学生打成一片，以德服人，注重言传身教、以身作则，才能为小学生们树立一个良好的榜样；其次，班主任在工作中认真负责的态度也会潜移默化的影响小学生，使其在做事做人上一丝不苟，对树立良好的品德有重要的作用。小学班主任要成为小学生们的益友，才能够及时倾听到小学生关于班级学习的意见，了解他们对班主任工作的满意程度，以便可以及时的作出调整，弥补自己在教学工作中和班级管理工作中的不足之处，为完善班级管理提供了方向和方法。小学班主任还可以就小学生在学习和生活中遇到的困难进行沟通和交流，及时帮助小学生解决学习和生活中遇到的困难，鼓励小学生勇敢的面对困难、解决困难，树立良好的心态去面对社会、面对生活。

2.2建设班级管理团队

小学班主任要建立完善的管理团队，以班干部为管理中心，正确管理班级。小学班级管理是班主任的核心工作，小学班干部队伍的建立有利于帮助班主任更好的管理班级工作，一方面减轻了班主任的工作负担另一方面又提升了小学生的管理能力，并且，班干部作为学生中的一员，对于学生的思想动态有一定的认知和了解，对于加强老师和学生之间的沟通有很大的帮助。所以在班干部的建立上，老师要做一定的考量，注意选拔一批学习成绩较好、有责任心、综合素质较高的学生组成班干部，一方面可以为学生树立标杆，另一方面容易在学生群体中树立威信，可以更好地协助班主任管理班级。班主任还要合理分配班级干部的工作，引导他们在完成本职工作的同时，加强与学生们的联系和交流，及时向班主任反映近期的班级学习情况以及学生们遇到的问题，做好桥梁作用，将学生在校的学习生活情况准确的反应给班主任，以便班主任可以及时了解学生在校的真实情况，帮助班主任更好的开展班级工作，使学生和老师更好地融合在一起。所以，建立一支高效的班干部团队，是小学班主任工作中一个非常有效的方法，它可以使班主任与学生更紧密的结合在一起。

2.3建立良好的家校合作关系

在小学生的管理上，仅靠老师一方面的力量是不够的，学校需要家长也积极的参与进来，所以，建立良好的家校合作关系，对小学班主任的工作尤为重要，老师应该加强与家长的联系，共同管理好班级学生。首先，班主任与小学生要建立良师益友的关系，密切关注小学生在校的学习及生活情况，发现问题要及时的与家长沟通，班主任和家长都要统一战线，积极帮助学生解决问题。班主任还要做好家访工作，就对小学生产生不良影响的家庭生活中的实际情况给予及时制止，加强与学生家长的沟通，帮助家长给孩子建立一个良好的家庭环境，让孩子在轻松、健康的环境下成长。除此之外，班主任还要了解学生的成长历程以及遭遇的问题，寻找教育和管理的突破口，给予小学生信任和鼓励，公正评价学生的长处和进步，帮助他们建立乐观、积极的生活态度。

3结束语

小学班主任要对班级学生的整体学习水平和具体学习情况有所了解，同时还要与班级学生保持比较紧密的联系，小学班主任必须提高自己的工作方法和技巧，及时帮助学生解决难题和困扰，帮助小学生建立健全的人格和正确的价值观，拒绝不良诱惑，保证学生们能够拥有一个快乐向上的童年。

参考文献

[1] 杨阳.小学班主任工作方法技巧研究[J].中国校外教育，2014（26）：42.

[2] 宋素芹，高勇.小学班主任管理工作中的现状与对策[J].旅游纵览（下半月），2016（04）：285.