关于优化当前小学体育教学的策略研究

吴发林

摘要：当前，我县小学推进体育新课标力度在加大，但仍存在着教学组织形式单一、教学方法陈旧、场地及教学器材不足，学生参与体育课的积极性不高，以及安全隐患等问题。如何改善我县的小学体育教学现状，优化小学体育教学，是摆在我们面前亟待解决的课题。

关键词：云阳县；小学体育教学；现状；对策

小学阶段正是学生成长发育的重要阶段。因此，需要小学生多参加体育运动，锻炼身体。但在学校、老师、家长和学生眼里，体育课显得那么的渺小不被重视，来自主科的压力，体育课慢慢地远离我们的视线，小学体育教学存在着诸多的问题，导致了体育课的质量越来越差，学生们参与体育课积极性降低。新的课程改革提倡“健康第一”，因此，我们就要对小学体育教学重视起来，扭转局面，改善现状中存在的问题，优化小学体育教学。

一、當前小学体育教学中存在的问题

1.教师的教学经验不足，教学方法陈旧。云阳县小学体育教师队伍结构呈现年轻化趋势，经验上有所欠缺。体育教师的工作量不一，工作内容多样，导致部分体育教师工作失衡，影响教学质量。教学内容方法陈旧，创新意识薄弱，大部分体育教师依旧延续传统的教学方法，虽能熟练运用，但缺乏创新意识，现有教学方法是否适用于当代学生，当代学生的需求是什么，教师并没有深入的进行了解。

2.教学组织形式单一，教学内容单调。云阳县有的小学体育活动内容形式多样，在学校各项活动中，保证了学生的活动时间，但教学组织形式单一，课程开展不全面，大部分小学校课时数未达标，部分学校由于学生升学，将体育课的课时缩减，以提高升学率及成绩。……