中学语文作文微课策略研究

摘 要：新课程改革的逐步深入以及现代网络教育发展进程的不断加快，使得微课已然成为当代教学最常见的方式之一，而微课于初中语文作文教学中的运用亦有其独到之處。具体表现在，微课的加入，能让教学更具生动性与灵活性，且能加强教学的针对性，继而促进学生对作文写作技巧与细节的掌握。文章通过深入分析微课在中学语文作文课堂中的应用，并提出微课在中学语文作文中的应用策略，有利于提升中学语文作文的教学实效性。

关键词：中学语文；作文；微课教学

中图分类号：G633.34

文献标识码：A

收稿日期：2018-03-27

课题项目：本文系“中学语文作文微课的教学运用策略研究”（FZDJ2015A12）课题专项论文。

作者简介：徐正安（1975—），男，福建福州人，福建省福州教育学院附属中学德育处副主任，高级教师，硕士研究生，研究方向：语文教学。

微课程与中学语文作文的结合，正是信息技术与教育融合的体现，基于信息技术的支撑，不仅能实现优质教育资源的共享，而且能切实推动传统教育理念的改革。这虽是一项大胆的探索与试验，但要想获得有效发展，其根本在于不断改革与创新。故在信息技术的推动下，微课程与中学语文的结合将有助于构建出具有中国特色社会主义的现代教育体系[1]。

一、微课在语文作文课堂中的作用

1.微课教学中语文教师能够有效开展作文点拨

微课于中学语文作文教学的积极运用，不仅能起到画龙点睛的作用，而且能一改传统枯燥、乏味的作文课堂，从而避免了学生因长时间地练习写作而逐步滋生出厌烦的情绪，以致无法掌握学习重点。……