初中数学应用题教学初探

曾雪峰

摘要：在初中数学教学中注重应用题教学，不仅能够为高中的数学知识学习打下良好的基础，还能优化初中学生的数学思维品质，还能使学生应用初中数学知识解决实际生活中的一些问题，增强学生“应用数学”的意识。

关键词：初中数学；应用题；学习

作为初中数学课的主要内容，应用题教学一直备受关注，尤其是新课标提出培养学生思维及创新能力，对应用题教学有了更高的要求。

一、应用题教学实际情况

由于以往教育方式的影响，使学生过于重视教材，而忽视生活。进而导致生活阅历十分有限，对于应用题的背景以及情景不是十分熟悉，教师经常会抱怨学生阅读理解能力较差，其实，导致学生阅读能力大的根本原因并不是学生阅读能力真的不行，而是因为学生不具备丰富的生活阅历所导致的。还有，很大一部分学生在解答那些文字较多的应用题时，通常不知道如何去对其进行分析，找出题中重要的数量关系，不知道如何将实际的问题转化成数学问题，构建数学模型。由于之前教师一直比较注重教授知识还有解题方面，比较忽视采取实践性活动去开展教学，并且以往教材也缺少这方面的内容，缺乏实践性活动，同时部分应用题素材十分陈旧，无法和现在的实际生活之间联系起来，让学生感觉十分无聊，还有就是因为就是没有注重对学生的引导，对于应用题教学的效果造成一定的影响，严重的甚至影响到整个数学教学的效果。……