基于工程项目、社会需求的机电一体化实验教学研究

彭娟娟

【摘要】现阶段，我国的经济发展的十分的迅速，人的生活水平逐渐的提高，机电一体化的发展也越来越迅速。阐述目前机电一体化专业课程实验教学体系中存在的问题。在重视学生理论学习的基础上，着重强调实践的重要性，建立完整的实验教学体系，同时结合实际教学环境，整合优化学校的实验教学资源，对实验室建设进行探索，以此来培养学生的实践创新能力。

【关键词】工程项目 社会需求 机电一体化 实验教学研究

【中图分类号】G712；TH-39 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）02-0086-01

引言

机电一体化是以机械、电子及计算机技术为主的多学科技术相互渗透、相互结合的一门技术，在诸多行业中得到广泛的应用，成为众多高校的重点学科和人才培养方向。社会对其应用型人才的需求日益增长，机电一体化课程建设在突出实践能力培养的教学体系也日益得到重视，也是工科院校的重要任务。针对机电一体化实践教学体系与课程的教学目标相适应的、能够满足应用型人才培养需求的教学方法密不可分，探讨了机电一体化课程实践“以机为主、以电代机、机电结合”的教学方法在机电一体化教学及研究中的重要性。

一、机电一体化专业的定义

首先机电一体化从其命名上就可以看出，它是一门综合类的学科，而机电方面基本涉及的是技术型的专业，所以系统的来讲机电一体化是将多门学科进行整合、交融的一个学科。这些学科具体包括：微电子技术、机械、信息、控制檢测与系统技术等五门学科。……