培智学校开展职业教育实践研究

潘雪飞

【摘要】培智学校开展职业教育不仅是智障学生各阶段教育中不可或缺的组成部分，也是职业教育的重要组成部分。作为教育的必要阶段，职业教育已经成为智障学生联系教育、生活和劳动的纽带。基于此，本文阐述了培智学校开展职业教育的必要性及其意义，对培智学校开展职业教育实践进行了探讨分析。

【关键词】培智学校 职业教育 必要性 意义 智障学生 实践

【中图分类号】G764 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）02-0099-02

一、培智学校开展职业教育的必要性

随着智障儿童的不断增多，智障儿童的特殊教育得到了政府和社会的普遍关注，而职业技术教育作为学生了解劳动世界、选择职业和步入社会的关键，也影响着社会和经济的发展，逐渐与特殊教育有机结合，发展成为智障学生的特殊教育职业教育。智障学生作为受教育的一类群体，可以通过适宜的教育顺利进入社会。根据当今社会所需劳动力能力和水平的分析，结合智障学生的身心发展特点，强调了职业教育的重要作用，倡导政府、社会和教育工作者以学生就业为目的调整课程内容，使越来越多的智障学生进入职场。

二、培智学校开展职业教育的重要意义

1.社会意义。智障学生作为特殊的社会群体，实现自己的人生价值就在于弱而不废地为社会做出力所能及的贡献。在智障学生的教育体系中，职业教育是与社会关乎最密切的教育，只有职业教育才能真正辅助学生实现其社会化。……