高中数学有效教学策略的优化研究

麻元亮

【摘要】近年来随着我国新课程改革的不断深入，学校和教师越来越关注提高高中数学课堂教学效率这一问题。高中数学课程是高考必考科目之一，在高中课堂的数学教学中，提高学生的课堂学习效率，对于提升学生的综合能力和素质有重要影响。在新课改的要求下，教师在传授学生基本知识的同时，还要促进学生创新能力和实践精神的发展，提高学生的综合能力。

【关键词】高中数学 有效教学 优化策略

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）06-0130-02

在高中数学教学中，传统的教师机械讲课形势已经不能适应当前教育大环境，为了符合新课改的要求，高中数学教师必须转变理念，深入探索教学新模式，要把握教学规律，制定科学的教学策略，促进学生综合能力的提升。

一、当前高中数学教学存在的问题

（一）学生被动学习

在现阶段的高中数学教学中，教师的教学依据主要是教学大纲和教材，教师将书本上的内容按照要求讲解给学生，在讲解过程中教师主要根据自己的理解并基于学生的学习基础展开知识传授，并在讲解完成后带领学生展开常见题型练习并安排课后练习任务，通过反复练习来强化学生的知识能力，这也是当前高中数学教学中最经常使用的教学策略。这一系列教学策略中存在的主要问题主要是未能充分考虑学生的学习需求，也就是未能激发学生的学习兴趣，教师的教学内容和教学方式往往具有强制性，学生们只能根据教师的安排进行学习，在学习内容方式的选择上不具有主动权。……