浅谈语文阅读教学中的美育

陈艳琼

【摘要】新课程语文教育教学里面特别重视阅读教学。阅读能让学生有着丰富的语言积累，提高学生的语言能力和阅读水平。阅读中要培养学生对文中的意境美、人物美、语言美的认知和欣赏。让学生在生活中发现美。在语文教学中要重视渗透美育对培养学生的道德情操、崇高的思想感情，对提高学生的阅读欣赏能力，有着重要的地位和作用。因此，在语文教学过程中，语文教师应充分尊重和体现语文教学的人本思想与地位，充分利用、挖掘语文课程中的美育资源，以美的语言和手段进行教学，引导学生去发现、挖掘课文中的自然美、社会美、艺术美，激发学生学习语文的浓厚兴趣，达到培养学生健康的审美情趣、高尚的审美理想、正确的审美观念的目的。

【关键词】语文课程 阅读教学 语言美 情感美 意境美

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）02-0201-01

语文是一门基础学科，语文教材中有着很多优美的文章，里面描写了丰富多彩的人和物的形象。作者以不同的表达方式，生动地、形象地反映了人物、社会、自然各个方面的现象。从中有着赞扬人们的勤劳、朴实和善良，歌颂生活中美好的事物，用着优美的句子描写山川河流等。这些课文都具有着较高的艺术价值。能使学生感受美，并开始初步认识美。让学生有着感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力。培养他们的心灵美和行为美，提高学生自我的审美能力。

一、语文阅读教学中美的表现