达芬奇想飞

执教者：纪现梅

学生：成都市双流棠湖小学五年级学生

一、激趣导入：提问比赛

师：今天，我们要讲的故事名叫《达芬奇想飞》。先做一个小游戏，我们分为3组，男生一组，女生一组，老纪一组。干什么呢？当你看到这个题目时，你头脑中有什么问题出现？你联想到什么？你推测这个故事里可能有什么？或者其他内容？说1点加1分，每组3个机会，点到谁谁说。女士优先。

女1：达芬奇为什么想飞？

师：女生1分。现在是男士。

男1：达芬奇是谁？

师：好，男生1分。现在轮到老纪，老纪的问题看起来高大上，作者为什么要写这个故事？老纪1分，第一轮，每组1分。第二轮，女士优先。

女2：嗯，嗯，达芬奇……

师：好，请坐。没有问题，没有联想，也没有推测，但是这个过程她在很努力地想，而大家都在积极地等待她，这个过程很棒。但是规则就是规则，0分。来，男士。

男2：达芬奇是怎么飞的。

师：OK，我们在做任何事情的时候，总会说这个事情是怎么办到的。男士得1分。

师：下一个问题，轮到老纪。老纪的问题是，假设达芬奇飞起来了，为了飞起来，它做了几件事？老纪，1分。好了，最后一轮了，决定胜负的时刻就这样不经意来临了。

女3：达芬奇用什么飞？

师：OK，方式。女士，1分。

男3：达芬奇成功没有？

师：OK，我们在说一件事时，会提到它为什么发生。达芬奇为什么要飞？有时候会说那是谁飞起来了？有时会说它是怎么飞起来的？最后还会问结果，就是它有没有飞起来。这几个元素加起来就是我们经常说的一个故事的6个基本要素。大家的提问非常好。男士，1分。