生物专业产学研合作教学模式研究

李荣华

（沧州师范学院生命科学学院 河北 沧州 061000）

传统的教学模式是学校采用理论课上课授课、实验课动手操作的教学模式。由于社会的发展非常迅速，对人才的质量需求逐年提高，而学校教材更新速度太慢，很多高校教师多年在一线教学，与科研单位联系较少，脱离生产岗位，从而造成教学内容与社会发展脱节，跟不上时代的要求。

为了解决这一问题，很多学者对高校的产学研合作教育模式进行了研究，如刘群志[1]研究了高校产学研合作教育的创新观念与优化机制，吴平[2]研究了我国高校产学研合作教育模式，王娟茹[3]研究了高校产学研合作教育及其运行机制。为了让生物专业的本科毕业生更好地适应社会发展的需要，本项目对沧州师范学院生物专业的产学研合作教学模式进行了一定的探讨。

1 教学与科研相结合

1.1 教师带领本科生参与科研课题。在校内建立自己的科研基地，如沧州师范学院生命科学学院建有生物教学实验中学，占地面积超过4000m2，毕业论文的指导教师在校内都有自己的研究室或实验室，带领学生进行科研训练，参与科研课题。比如，针对大三本科生开设开放实验，每组3～5人，设计一个小的科研题目，由教师指导完成。

1.2 外派本科生参与科研院所课题。为了进一步增强学生的科研能力，学校外派本科生参与沧州市农林科学院、北京市园林研究院等科研院所的课题。如2015年，派出3名本科生参与沧州市农林科学院主持的“渤海粮仓”课题；……