师友互助模式下初中语文素养培育的探究

彭伟恩

【摘要】教育事业是随着社会政治经济发展而不断发展的，现代社会对高素质人才的需求越来越大，这就对当前学校教育教学提出了更高更多的要求。新课改在我国已经进行了很长一段时间，从开始到現在仍然在不断探索更适应学生成长和社会发展的教学方法。与此同时，我国越来越重视中华民族优秀传统文化的继承和发扬，世界各国也掀起了一股学习汉语的热潮。初中语文是基础语文的过渡阶段，也是培育学生语文素养的关键时期，在这一阶段语文教师要通过课内教学和课外拓展提高学生应用语文知识获取信息、处理信息的能力。因此，本文将对师友互助模式下初中语文课堂进行简要的探究。

【关键词】师友互助 教学模式 语文素养

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）28-0092-01

教育改革的不断推进让各种新型的教学模式出现于学校课堂，教学模式出现百花齐放的局面。不过虽然教学模式多种多样，但是要真正利用好教学模式才能够突破传统教学的束缚。这就需要教师在课堂上灵活应用、大胆尝试和创新，勇敢地进行改革，这样才能够让有限的课堂时间发挥出它所应有的价值，打造出高效课堂。“师友互助”是指在学习过程中，两名学生里头，一个是学习能力较强的“小学师”，一个是学习能力较弱的“小学友”，建立一个学习共同体，两人互相帮助、互相督促、互相检查，最终使每个人达到完成学习目标，提高学习效益的目的。……