小组合作教学在小学数学教学中的运用研究

郭伟伟

【摘要】小组合作教学，是历来教师在教学过程中常用的一种方式，它指的是让学生按照一定的规则或自由组合的形式进行分组，在小团队的模式和氛围中，分工协作，集思广益，进行探讨性学习。这种教学模式，提高了学生学习的主动性，互动性，积极性，在整个讨论与学习的过程中，学生们更容易全身心的投入到教学活动中，通过相互之间的借鉴与交流，取长补短，启发新思维，开拓新思路。基于小学生的特殊年龄阶段，日常教学活动中，小组合作的教学模式能够更好地培养小学生学习的兴趣，聚焦学生的注意力，这对于整个教学活动的推进及成果的提高功不可没。同样，在小学数学的教学过程中，小组合作教学不容小觑。

【关键词】小组合作教学 小学数学 教学中的应用

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）30-0117-02

引言

在小学教育教学活动中，数学这一学科的学习是其他学科的基础，但传统的教学方式不能使学生积极主动的参与到学习中。小组合作教学，在实际运用中有效改善了以往课堂教学单一、枯燥的被动局面，使学生在学习过程中的主体地位得到凸显，不仅能够更好的掌握知识，同时开发了学生的智力，激发了学习的潜力，培养了合作的意识，是非常成功的教学改革。数学教学过程中更应该注重小组合作模式的运用，使学生在轻松愉悦的环境里掌握相关知识，本文也将会就这点做以探讨。

一、小组合作教学模式在实际小学数学教学中存在的问题