某医学院临床医学生对流行病学与循证医学课程教学改革态度的调查

张明　张冬冬　刘雪娇　李盟

【摘 要】目的：了解临床医学生对流行病学与循证医学课程教学改革的相关态度，进一步探索教学改革的可行性，并为其实施提供建议。方法：将某医学部2014级临床医学本科生以班级为单位随机分为干预组和对照组，采用自行设计的问卷，分别于干预前后对其进行匿名调查。结果： 基线时85.7%的干预组学生同意改革传统的教学模式，83.3%的对照组学生同意改革教学模式。中期调查结果表明，44.4%的干预组学生对改革后的授课方式不满意，85.7%的学生对改革后的教学方式有压力。终期调查显示，干预组对改革方式的认可率（74.1%）和改革意愿（59.3%）均高于基线的64.3%和37.0%；对照组对改革方式的认可率（44.4%）和改革意愿（42.9%）均低于基线的80.0%和60.0%。结论： 教学改革有广泛的学生基础，干预后接受改革的意愿升高，但改革的考核方案和教学方式仍不成熟，因此仍需继续探索合适高效的教学改革模式。

【关键词】医学教育；教学改革；态度

【中图分类号】R4 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）21-0126-02

随着社会经济的发展以及人类健康新问题的不断出现，人们对医疗卫生行业的需求也越来越高[1]。这就要求临床医师不仅能够提供医疗服务，更要懂得如何开展临床预防。然而，现在临床医学教育体系对预防医学的重视不足，导致临床学生的预防医学知识相对薄弱，严重制约着医疗事业的发展[2]。流行病学是预防医学的重要组成部分，学好流行病学有助于提高临床医学生在今后的工作中发现问题、解决问题以及科学研究的能力。……