信息技术在初中历史教学中的应用

彭先凤

【摘 要】多媒体技术是现代教育技术的重要组成部分，在历史课堂教学中具有传统历史教学手段所无法比拟的优势。但是它也只是一种辅助教学的手段，使用不当也会带来一定的影响。我们在初中历史教学时，要充分利用多媒体技术的优势，注意避免一些负面影响，这样才能提高教学质量。

【关键词】信息技术；初中历史；教学；作用

【中图分类号】G633.51 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）21-0260-02

信息技术主要是指利用计算机和现代通信手段实现获取信息、传递信息、存储信息、处理信息、显示信息、分配信息的相关技术。将信息技术引用到历史教学中，可以培养学生的道德修养、爱国情操，提高人生价值等，创设情境，激发学生学习历史的兴趣，解决历史教学中许多难以解决的问题，为学生的实践活动和发展提供一个非常好的平台。那么，信息技术在历史教学中有哪些作用呢？

一、有利于提高教育质量

1.教育质量的高低用什么来衡量？主要是看培养出来的学生在德、智、体、美、劳等几方面是不是都得到发展。由于培养技术犹如“现实之窗”，它不仅能反映现实，还能解释现实，因此，在历史教学中，充分利用信息技术手段对学生进行思想品德教育，能帮助学生认识生活，了解世界。屏幕上的英雄模范和故事情节，具有很强的感染力，易引起学生情感上的共鸣，有利于学生良好道德的形成，激励学生不怕困难，勇敢坚毅的意志。如：在讲述鸦片战争时，可结合“鸦片战争示意图”和“中国兵器对比组图”，培养学生感情历史的能力，增强爱国主义情感。……