新课改背景下翻转课堂在高中英语阅读课堂教学中的应用刍议

周霓

【摘要】随着我国高中教学改革的进行，翻转课堂作为一种新型的教学模式，其发展速度越来越快，也受到了教师和同学们极大的欢迎与重视。然而，这一模式在高中英语课程中的应用情况却不容乐观。阅读教学对语言类学科的重要性不言而喻。因此，在高中英语课堂中，教师要注重对学生阅读能力的培养。翻转课堂教学模式，可以帮助学生进一步提高英语阅读能力。本文将从提高高中生的自主阅读能力、增强学生的阅读信心、激发学生的英语阅读兴趣三方面，具体阐述翻转课堂教学模式对英语阅读教学的作用。

【关键词】高中英语 阅读教学 翻转课堂

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）29-0011-01

翻转课堂译自“Flipped Classroom”或“Inverted Classroom”，也称颠倒课堂。它是一种将传统课上教学过程与课下学习活动进行转换的新型教学形式，就是教师创建视频，学生在家中或课外观看视频中教师的讲解，回到课堂上师生面对面交流和完成作业的一种教学形态。学生可以通过互联网去使用优质的教育资源，不再单纯地依赖授课老师去教授知识，老师更多的责任是给学生设置学习任务和引导学生自主学习。

一、通过翻转课堂教学模式来提高高中生的自主阅读能力

将翻转课堂融入到高中的英语教学过程中，可以达到事倍功半的效果。通过对翻转课堂长期的关注，我们发现翻转课堂可以很好地调节气氛，将学生引入学习的情境，学生可以从中发现自己感兴趣的部分，形成自己特有的爱好。……