在《指南》背景下幼儿园活动中渗透环保教育的策略探索

李建秀

【摘要】《3-6岁儿童学习与发展指南》对幼儿园教育提出了一个重要要求，强调幼儿园要注重幼儿的环保意识培养，使得广大幼儿能够爱护大自然，关心环境，塑造其珍惜自然资源的积极情感。在全面贯彻落实《指南》的大背景下，幼儿园在开展各项教育活动的过程中，将环保教育进行渗透与融合，让环保教育成为幼儿教育当中不可或缺的部分，促进《指南》落实，同时促使幼儿将环保意识转化成为自觉的环保行动。

【关键词】《指南》背景 幼儿园活动 环保教育 渗透策略

【中图分类号】G611 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）29-0103-02

幼儿环保教育在学前教育阶段占有重要地位，是对幼儿进行初步环保意识培养的重要措施，更是贯彻落实《3～6岁儿童学习与发展指南》的必经之路。《指南》中明确指出学前教育当中要关注幼儿环保意识的培养，使得他们能够了解自然与人类之间密不可分的关联，从小事做起，将环保意识逐步内化成为环保行动，让幼儿的综合能力得到锻炼。因此，幼儿教师要抓住幼儿园各项教学活动的有利契机，化环保教育于无形，将其渗透到幼儿学习生活的各个环节，在潜移默化当中培养他们的环保意识与行为。

一、一日生活中渗透环保教育

幼儿一日生活当中包括的各环节，有很多都是生活当中的一些小事，十分琐碎，但是却包含着大量的环保教育契机。而且在幼儿的实际生活中进行环保教育的渗透，能够降低教学难度，提高幼儿的主动接受性，提高环保教育的效果。……