新课改下高中化学教学策略的探索

张红

【摘要】化学是学生步入高中之后才开始深入接触的一门学科，在之前没有很扎实的基础，因此教师的教导对学生来说很重要，开始的教学直接决定着学生以后的化学学习能力和兴趣，在新课改的要求下，高中生学习化学不仅仅是为了考试，更需要学会化学学习能力，养成新旧知识互相联系的习惯，学会举一反三，不死记硬背，有独立思维等等，教师要想让学生达到这一目标，让学生在化学课堂中有更好的表现和状态，就需要制定相关的教学策略，让学生能在最小的压力下学习到最多的知识。本篇文章主要讲述新课改下高中化学教学策略的探索。

【关键词】新课改 高中化学 教学策略 现状

【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）27-0072-01

化学是一门比较综合的学科，既需要学生动脑去理解一些内容，也需要学生通过动手观察实验现象学习知识，更需要学生记忆一些方程式，还需要学生进行运算等等，因此学生在化学课堂中的学习其实是对学生有较高的要求的，高中生的学习压力相比其他阶段的学生来说更大，有很多学生面对化学不知所措，教师的教学方式又出现了问题，这就会让学生的压力倍增，学习化学是迫于学习的必要性，而不是出于兴趣和自愿，学习效率很低，也无法达到新课改的教学目标，学生的基础不够扎实，成绩也忽上忽下，体现出了教学的很多问题。

一、高中化学教学现状

高中化学教师在教学中采取传……