农村小学语文教师知识结构优化研究

梁坚

【摘要】随着社会的发展，教育事业也在蓬勃发展。而农村基础教育的提高对我国整体的教育事业发展有着重要的推动作用，进而言之将农村小学语文教师知识结构优化对农村的语文基础教育是有很大的帮助的。

【关键词】农村小学 语文教师 研究

【中图分类号】G623.2；G625.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）29-0274-01

我们都知道，少年强则国强。想要推动社会主义现代化的建设，就一定要搞好教育事业的发展。农村的基础教育一直是我国教育事业发展的薄弱环节，农村的小学基础教育成绩一直没有得到有效提高，导致学生资源的流失率较大，学校的基础教育工作也难以进行，从而形成了一个学生资源流失，学校教育成果得不到有效提高的恶性循环。想要缓解这样的农村基础教育结构，就应该积极优化教师知识结构，提升农村小学语文教师的自身素质，做好教学建设，吸引更多的优秀学生资源，达到教学的目的。由此可见，农村小学语文教师的知识结构优化对教育事业的发展有着很大的推动作用。

一、教师加强理论学习，积极提升自己的科学文化素养

1.教师要加强自主学习

科学的理论知识对农村小学语文教师的课堂教学有重要的指导作用。有许多教师随着教学时间的变长，对所讲的课文，知识点已经能出口成章。如此一来，许多教师就对自主学习方面不够重视，自己的知识容量得不到增加，知识量得不到更新，所以对于小学语文的课堂教育没有创新性的认识，还是用陈旧的知识来教育新的学生。……