职业院校学生养成教育及人文素养

杨娜

摘 要：养成教育及人文素养的本意是培养学生，使之形成良好的素养。古人认为，"始生之者天也，养成之者人也"。养成教育及人文素质就是要通过教育者的教育、启迪和引导，把行为规范的基本要求转换为人们的道德情感与道德信念。养成教育及人文素质是指在平时的生活和日常的工作、学习中，通过知识传授，并在教育者持续的有序管理和教育，使得职业院校的学生自觉的将学校的校风校纪内化成自身的一种行为规范。而这种行为习惯，需要我们一线的辅导员进行很好的引导。

关键词：职业院校；养成教育；人文素养

1职业院校学生养成教育的内涵

叶圣陶先生曾说过：教育是什么，就是要养成良好的习惯。由此可见，养成是侧重人的道德品质和行为习惯的一种教育，它具有日常性、长期性、反复性等特点。职业院校的养成教育是教师通过恰当的教育教学方法，指导其学生使其养成良好的习惯和适应社会变化发展的各种能力的教育，而良好的习惯和适应社会的各种能力则是随着社会的发展不断调整与发展的。职业院校学生的养成教育功能主要是实现个体性功能与社会性功能的协调一致，但更加侧重于自我教育、自我管理、自我约束、自我养成，以达到教育学家叶圣陶先生曾说过的“教育的目的是为了达到不教育”。职业院校的本质是育人，使学生干什么像什么，因而在学校教育活动中，不仅包括文明习惯的养成，还要注重学生走向社会后应具备的各种能力和素质。……