“一带一路”背景下闽台高校教师交流合作现状及对策研究

张小瑛

【摘要】在中国经济新常态下，“一带一路”不仅是对基础设施建设、物资、外交等的挑战，更是对人才特别是教师队伍建设的挑战。近年来，随着闽台高校交往的日益紧密，两岸教师的交流与合作也有了较大提升与拓展。本文在“一带一路”背景下，国家加大对教育的投入，特别是对教师队伍建设的重视，分析了新形势下进一步深化闽台高校教师交流的契机和前景，着重分析了当前闽台高校教师交流与合作现状及其面临的诸多障碍，并从六三个方面探索并阐释今后在深化闽台教师交流与合作方面的策略建议。

【关键词】一带一路 闽台高校 教师 交流与合作

目前随着“一带一路”建设的深入推进，我国不断加大教育投人，但就当前而言，我国对国际交流人才的培养，特别在培养高校教师队伍建设上，显示出一定的弱势。为适应我国“一带一路”建设的顺利推进和发展，并且在满足国际经贸交流对教育类人才的急切需求，高校和企业都应该创新人力资本培养机制，并建立高校教师交流与合作发展体系。

一、闽台高校教师交流合作的现状和问题

（一）闽台高校教师交流合作的现状

福建省与台湾一衣带水，由于历史的原因，闽台在发展阶段上并不同步，特别是产业结构、科技结构和人才结构的互补性和融通性上更加明显。福建省连接着大陆的腹地，拥有较为丰富的劳动力资源，而台湾因其老龄化，在劳动力明显短缺。但同时台湾人力资源素质良好，高知识、高技能的人才较多，能够较好地弥补福建省在此类人才上的空缺，特别是福建省仍急需台湾一些优势产业领域的高素质人才。……