中学生英语教学的六种策略

武文华

摘要：通过深入研究和经验总结，结合新课程理念和新课改的发展思路，我认为：让学生明确学习目的，端正学习态度，弄清学习的目标；师生之情能激发学生的学习兴趣；轻松、和谐的教学的气氛能提高学生学习兴趣；分散难点，能减少学生学习英语的障碍；创设情境，能激发自主学习的愿望；赏识、激励，能调动学生自主学习积极性；有趣的活动，能增强学生自主学习的乐趣。通过多元化教学，能提高课堂教学效果和学习成绩，以达到教学的最佳效果，提高学生的英语水平。

关键词：学习英语 学习兴趣

在学习英语的过程中，兴趣是最好的老师，许多学生不愿学英语，关键是他们对英语没有兴趣。 英语教学过程中如何激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣， 增强学生的学习主动性和学习能力，是每一位英语教师不断探索的问题。通过深入研究和总结经验，结合新课程理念和新课改的发展思路，就如何提高学生学习英语的兴趣，提出几点看法。

一、让学生明确学习目的，端正学习态度，弄清自主学习的目标

加入世界贸易后，许多外企到中国落户及大量商品的进出口都需要用英语来交流，因此学习英语势在必行。

二、以和谐的师生之情激起学生的学习兴趣

影响学生学习兴趣有诸多因素，而教师的情感是影响学生学习英语的关键。如果教师对学生采取冷漠态度，他们就会自暴自弃，更谈不上学习的兴趣。因此，我们首先要从关心他们着手，在课余时间经常有意识地与他们聊天，了解他们的具体困难，使他们感到我们既是他们的老师又是他们的朋友。……