如何开展幼儿园绘本阅读

张亭亭

摘 要：教师在幼儿教育中应用绘本教学，应根据幼儿的实际学习需求和学习情况，设计合理的教学方案，充分提高绘本教学的效用。本文主要就幼儿园绘本阅读教学的方法和作用进行研究与分析，探讨提高幼儿绘本阅读兴趣的有效方法。

关键词：幼儿；绘本阅读；兴趣

在开展绘本阅读教学活动中，教师要结合教学实践情况，设计和组织安排多种不同的绘本阅读活动，鼓励幼儿积极参与，全面提高幼兒园绘本阅读教学的有效性，让幼儿养成绘本阅读和自主学习的习惯，从小锻炼幼儿的绘本阅读理解能力。

一、晨间自主阅读

在幼儿园绘本阅读教学中，教师应引导幼儿形成良好的阅读习惯和学习习惯。晨间自主阅读，是指教师在幼儿到园后，带领幼儿阅读绘本。对于不同绘本故事进行阅读和赏析时，教师应进行适当引导和启发，使幼儿能够有针对地就绘本内容展开积极思考。例如，在晨间自主阅读绘本活动中，教师待幼儿全部到齐后，向幼儿提问“小朋友们，大家都到齐以后我们要干什么？”幼儿会回答“阅读”，这种方式能让幼儿养成自主进行绘本阅读的习惯。

二、区域活动图书区自主阅读

幼儿由于年龄较小，学习自觉性较差，难以集中注意力做同一件事，在实施绘本阅读教学的过程中，幼儿可能会感到学习枯燥，久而久之，难以再提起阅读的兴趣。教师可以组织和开展区域活动图书区自主阅读活动，让幼儿能够在区域活动图书区内对绘本展开自主阅读和学习，不断提升幼儿的阅读兴趣和阅读能力。……