大学生心理资本：对生活压力源及压力反应的中介效应

王兰

摘 要：为探索大学生心理资本对压力源状态下产生的压力反应的中介效应，采用“心理资本量表”（PCS）、“学生生活应激量表”（SLSI）和“11项心理症状”“生理心理症状”临床量表，抽样4个年级有效资料1 321份，采用SPSS做数据分析，采用AMOS做结构建模。结果表明核心理资本4因素（自信、希望、乐观、韧性）对生活压力和压力反应产生显著负效应（p<0.01）；心理资本对生活压力产生显著干预效应，并对应激反应产生显著干预效应；心理资本使生活压力对压力反应的诱发效应衰减。心理资本具有缓解生活压力和干预压力反应的双重中介效应，此结论对大学生心理健康教育与咨询提供了参数指导。

关键词：大学生；心理资本；生活压力；压力反应；结构方程模型

中图分类号：B 848.9 文献标识码：A 文章编号：1672-7312（2018）05-0634-06

Abstract：This article explored the mediating effect of college students psychological capital on the stress response generated by stressors.Using the “Psychological Capital Scale”（PCS），“Student Life Stress Scale”（SLSI）and “11 psychological symptoms” and “physiological and psychological symptoms” clinical scale，1 321 valid data of four grades were sampled.SPSS does data analysis and uses AMOS for structural modeling.RESULTS：Core factor 4 factors（confidence，hope，optimism，resilience）had a significant negative effect on life stress and stress response（p<0.01）.Psychological capital had a significant intervention effect on life stress，and significant stress response Intervention effect.Psychological capital attenuates the induced effects of life stress on stress response.Psychological capital has the dual mediating effect of relieving life stress and intervention stress response.This conclusion provides parameter guidance for college students mental health education and counseling.

Key words：college student；psychological capital；life stress；pressure response；structural equation model

0 引 言

作为积极心理潜能的积极心理资本，是近年来积极心理学的一个研究热点[1]。它主要研究个体内在积极心理品质，是个体在成长和发展过程中展现出来的一种积极心理力量，是促进个体心理成长、提升行为绩效的积极心理潜能。作为个体的一种积极心理力量，心理资本有助于个体发掘自身积极心理潜能以消除各种应激性生活事件的消极作用[2]。

压力源指各种能够对个体产生威胁的内外刺激。对压力源的研究主要集中于探讨各种不同压力源刺激的特点和区别。Gadzella（1991）编制了学生生活应激问卷[3]，主要对学生可能经历的各种生活压力源（如挫折刺激、内心冲突、外部压力、生活变化等）以及相应的压力反应（包括生理反应、心理反应、行为反应和情感反应）进行探索和检测，同时预测和分析压力源诱发压力反应的变量关系。根据对文献的检索发现，目前，关于压力源—压力反应的中介变量的研究有个体的认知评价、社会支持、应对方式、自我效能感、心理幸福感以及人格等。……