简析农村初中数学教学中学生反思能力的培养

陈丽美

摘要：初中阶段是学生学习和接受知识的最佳时期，在这个时期里面，教师们必须重视起对于学生们自主探究学习能力的培养，以及独立思考能力的发展，让学生能够在一定时间内让学生自我反思以及解决实际问题的综合能力得以提升。在新课改的大背景之中，对于初中数学的教学工作也提出了更为严格的要求，本篇文章主要对现阶段怎样让农村初中学生反思能力得以提升这一主题，发表了自己的浅见，希望为相关人员提供借鉴意义。

关键词：初中数学；学生反思能力；探究与分析

中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2018）03-0111-01

引言：在目前的中学数学教育体系当中，教师应该重视发展学生思辨能力以及自主学习精神，因为初中数学课程本身有着一定思辨性和灵活性等方面的特征，从而对学生们的思维运转能力方面提出了要求，虽然很多题型均有特定的解答公式，但题型却非常复杂多变。所以，在初中数学教育实践中，发展学生思维能力，可以让学生更好理解数学知识要点、让学生更好进行知识反馈，从而实现发展学生联想思维等目的。学生的反思能力作为对学生学习效果产生影响的重要因素。学生在学习过程中的发展反思能力，作为现代教育中的一大需求。

1.影响农村初中生数学反思能力发展的因素

第一，是关于初中数学教师教学模式方面，在一般情况下，初中数学教师组织课堂教学的时候，在基本概念和理论知识内容方面讲解是比较详细的，但在实际解决问题过程中。……