学习化学的兴趣关键在于基础

郑荣冰

摘要：本文以学生为主体，从学生的学法入手，在课程改革中，把转变学习方法作为重要内容，根据中学生的年龄特点，他们正处在好奇、好动的阶段，他们见到新鲜事物，都十分有兴趣。教师正可以利用这一特点，精心设计化学用语的每一个步骤，把繁琐难学的知识变成乐趣呈现在学生面前，便于学生掌握，才能让学生在新情景下维持学习的积极性。来引导他们学习新知识，把学生注意力集中在变化上，让他们知道“化学有这么乐趣”。

关键词：化学；学习；兴趣；基础

中图分类号：G633.8 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2018）03-0138-01

“化学”是日常生活中接触得最多的学科之一，如何教好化学科，是大家一直都在讨论的话题。我认为，关键在于学生对该学科要产生兴趣，古语云：兴趣是最好的老师。而兴趣的产生关键在于基础知识的落实。道理很简单——万丈高楼平地起。如果学生连化学常识（元素符号等）都不懂，那么我们的“教”就毫无结果了。因此，抓好基础是很有必要和关键的。

1.兴趣的萌芽，源于基础

化学在社会应用中十分广泛。它是初三新增设的学科，如何引起学生学习的兴趣呢？关键在于基础知识的落实，把好基础关，学生自然能积极、主动地投入学习中。因而，我们在讲概念、定义、定律等基础知识量，要有较高的要求，做到让学生充分理解，消化。如在物理变化和化学变化的基础上讲物理性质和化学性质时，如果教师只照课本读一两次，然后让学生自己熟记，最后举一两个例子就算了的话，学生对这两个概念只能一知半解的，又怎谈兴趣？……