体验式教学模式在初中道德与法治课中的应用

顾勇鹏

【摘 要】随着我国教育事业的不断发展以及教学理念的不断进步，各个阶段的教学活动以及不同学科教学都在进行改革和完善。体验式教学模式在初中道德与法治课中具有显著的应用价值，但是从实际应用情况来看，还存在一些有待改善和优化的地方。对此，本文结合统编《道德与法治》七年级上册教材的教学，从三个方面提出了体验式教学在初中道德与法治课中的应用策略，一是创设教学情境，激发学习兴趣；二是开展自主阅读，促进合作学习；三是倡导角色扮演，指导学生学习。

【关键词】体验式教学；初中；道德与法治

在新课程改革不断深入的背景下，体验式教学模式开始得到人们的关注与应用。实践证明，体验式教学模式在初中教学当中具有显著的应用价值。具体到初中道德与法治课程的教学开展情况来看，课堂教学氛围有了较大的改进，但同时发现体验式教学模式的应用还存在有待完善的地方。因此，本文以统编《道德与法治》七年級上册教材为例，具体分析体验式教学模式在初中道德与法治课中的应用。

一、体验式教学模式在初中道德与法治课中的应用价值

随着新课程改革的不断推进，学生在教学活动中的主体地位得到了越来越多的关注，相应的教学模式和教学方法也在进行改进和完善，希望通过更为科学和先进的教学模式来培养学生在教学活动当中的积极性和主动性，培养学生的自主学习能力以及自主学习意识，引导学生参与教学实践，激发学生学习的热情和学习动力。……