纠错策略在高中英语课堂中的应用研究

张钦

【摘要】在学习高中英语的过程中，犯错误并不可怕，可怕的是不知道自身错误在哪。高中英语课堂中常见错误的产生原因主要有三，文化背景差异，语际干扰，教学方法失当。在高中英语课堂运用纠错策略，也不是随心所欲的，还需要具体问题具体分析。

【关键词】纠错策略；高中英语课堂；错误类型；应用研究

高中是学习英语的重要阶段，也是系统学习英语的黄金时期。英语并非我们的母语，因为文化背景、语际环境等方面的问题，给学生学习英语造成了一定的干扰，这也是导致学生学习英语时容易犯错误的原因。因此，高中英语教师在课堂教学时，需要注意课堂的教学方法，帮助学生避免犯同样的问题。最重要的是，教师要注重合理运用纠错策略，要能够在不伤害学生心灵的前提下，最大程度地发挥课堂纠错的价值，从而提高课堂教学的效率，增强学生学习的质量。

一、高中英语课堂中常见错误产生原因

1.文化背景差異。英语与汉语虽同为语言，但英语与汉语无论是在使用空间、语法、发音、形态等方面，还是在语言结构、使用特点等方面都有着较大差异。这种差异并不是一日形成的，而是由于地域环境、生活习惯、生理结构等诸多因素在长期综合作用下导致的，这种差异也导致了高中学生在学习英语时的困难局面。其中，对语言影响最为大的因素，莫过于文化背景差异了。例如，“red”在中国代表的是一种喜庆的颜色，蕴含着中国的精气神，但在国外“red”可能代表的是一种危险和血腥。……