初中数学教学中合作学习模式应用研究

郭龙钢

【摘要】社会发展催促新课改的不断深入，又让教育事业迈进一个新的台阶.初中数学教学中合作学习的应用已经让其进入一个全面改革的时代，它不仅使得传统的数学教学中出现的问题得到进一步改善，同时又提高了学生的学习效率.本文着眼于初中数学合作学习模式应用的实际问题，表述了笔者根据实践教学经验总结出的几点思考和改进意见，希望借阅者能够积极提出宝贵意见.

【关键词】初中数学；教学；合作学习模式；应用

合作学习模式的引入在初中数学教学中迈进了历史性的一步，又让初中学生的数学学习问题在很大程度上得到解决，有效地提高了初中数学的教学效率以及学生的学习效率，培养和锻炼了学生的数学学习兴趣，并且有效地让学生的数学逻辑思维得到锻炼.

一、初中数学教学中实施合作学习模式普遍存在的问题

（一）教师对合作学习模式的定位不够准确

不难发现，合作学习模式和学习方式把侧重点放在学生的相互交流互动上，这个过程中除了需要学生尽力交流以外，还需要教师充分发挥自身的主导地位作用，很好地、高效地组织、引导学生进行合作学习，促进学生发展.

当前的教学中，大部分教师都认为合作学习就是学生自行地解决问题，于是合作学习中对学生“放任自流”，任其天高地厚，最终合作学习的学习效果不明显.

实际上，在合作学习的过程当中，可以调动学生数……