探究生活提高初中数学课堂教学的有效性

摘要：历经磨炼，才能让学生练就“火眼金睛”，掌握真本领，而现实生活就是一个大熔炉，让学生置身其中，不仅能让学生掌握更多的知识与技能，而且还能让他们学会举一反三，熟能生巧。因此，我们初中数学的教学应融入生活实际，带领学生一起探究生活，探索数学的奥秘，从而提高数学课堂教学的有效性，培养学生的应用意识和数学素养。

关键词：生活；初中数学；课堂教学；建议

一、 引言

数学知识来源于生活，我们的生活也离不开数学，我们的数学教学不是单纯的让学生掌握基本知识，更要让学生将所学知识与生活实际紧密联系起来，熟练应用，有效解决生活中的问题。因此，我们的教学不能只局限于教材内容，更应让数学教学生活化，让学生对数学产生浓厚的兴趣，体验成功与乐趣，充分调动他们的主动性，积极参与教学活动，提高课堂教学的效率。

二、 初中数学教学生活化的建议

素质教育背景下，培养学生的数学素养显得越来越重要。为此，初中数学的教学应不拘一格，我们要引导学生融入生活，加强理论与实际的结合，融会贯通，并且能够学以致用，提高数学知识的应用能力。

（一） 创设生活情境，教学生活化

素质教育对初中的数学教学提出新的要求和目标，既要让学生掌握数学知识，又要从中培养学生对数学知识的应用能力与数学素养。为了促使学生积极参与数学教学，提高课堂教学的有效性，我们应结合实际，以学生的兴趣为切入点，为学生创设饶有趣味且现实意义的生活情境，让学生知道数学无处不在，我们的生活离不开生活，從而让学生树立起数学意识，努力学习，掌握数学本领和解决生活问题的能力。……