数形结合思想在初中数学教学中的渗透探究

摘 要：随着社会不断的发展，人们对于教育的重视程度也越来越高。学生在经历了小学的基本教学后，除了形成了一定的自控能力外也形成了一定的思维能力，对于数学教学形成了一定的基础。对于初中教学而言，数学是所有学科中的重心之一和难点之一，那么如何将初中数学变得简单易懂对于数学教师而言就变得十分重要。同时在数学教学中，数形结合是一种关键且有用的教学方式。本文主要是分析和研究数形结合对于初中数学教学的作用和价值，之后再分析数形结合如何融入数学教学中，提出一定的可行性策略。

关键词：初中数学；数形结合；思想价值；教学策略

一、 引言

在初中教学中，数学教师要进行更加深层次的教学，这个过程中有许多的知识较小学而言更深奥也更抽象，对于学生而言，学习数学可能要比其他课程要更加困难，而一旦学习上感受到困难，学生很容易产生反感以及害怕的心理。面对这种情况，教师要想从根本上解决这一问题，就必须让学生形成更深层次的数學思维，学会用数学思维去解决一些学习问题。在这些数学思维中，数形结合的思维是关键思想也是基础思想。对于数学教师而言，为了提升学生在这方面的能力，就需要根据实际的教学情况和针对不同的学生情况，调整自己的教学方式，通过课堂教学，在潜移默化中，培养学生的数形结合的思想。

二、 数形结合思想在初中数学教学中的价值