浅谈怎样在小学数学教学中提高学生的创新意识

刘拥护

【摘 要】创新意识是人以自身的主观能动性为基础主动去探索未知领域的观念和动机，是人运用自身能力进行创造活动的内在动力，传统的小学数学教学模式往往注重于应试教育而不注重对学生创新意识的培养，这样并无法有效地提高学生真正的数学思维能力和创造力，在小学数学教学中培养学生的创新意识对于学生学习能力的提高与综合素质的培养具有重要作用，是以素质教育理念对小学教育方法的探索和改进，以下本文就从具体方面来简单阐述怎样在小学数学教学中提高学生的创新意识。

【关键词】小学数学；创新意识；培养；策略

数学作为一门具有大量抽象概念的基础性学科，其内容与思考方式很多方面都涉及到人的逻辑思维能力，而数学水平的培养与很多数学公式、定理的理解都跟人的逻辑思维水平有关。小学阶段的少年儿童逻辑思维能力的发展尚不够完善，这一年龄段的少年儿童在数学知识的认知与理解方面，其基础抽象思维水平的不足使得小学生对于数学理论与知识的认知和学习往往表现为只能够依靠死记硬背记住内容而不了解其含义，这使得学生在做某些固定试题的时候表现得较为出色，而用同样的数学方法解决不同问题就会表现得手足无措，不知道该怎样去运用。这都是因为学生的数学能力未真正培养出来，没有理解其所掌握的数学知识概念原理的原因，而要提高小学生的数学能力，采取知识点的灌输与固定内容的反复练习是难以实现的，对于学生创新意识的培养才是学生的数学学习能否实现与数学能力培养进行连接的有效手段。……