小学体育游戏教学对学生兴趣的影响分析

张素芳

摘 要：随着我国教育事业的不断发展，课程改革的不断进步，教育教学越来越人性化，越发突出了学生的学习主体作用。小学体育教学是促进学生身体素质提升，促进学生身心健康发展的重要课程内容，考虑到小学生心理和生理都不成熟的特点，小学体育课程教学多以游戏的教学的方式来引起学生的兴趣，本文就小学体育游戏教学对学生的上课兴趣的影响进行了分析研究。

关键词：小学体育；游戏教学；学生；兴趣；影响

体育教师在教学中的最大难题就是学生对体育课程的热情，受到教育教学的先进思想的影响，体育课程教学也想从提升教学效率，提高教学兴趣出发，激发学生的体育课程学习热情，提高体育课程的教学效率，这成为了所有体育教师所希望达到的目标。小学体育课程的游戏教学模式可以很好的吸引学生的兴趣，提高学生上课的精神注意力，激发学生的学习热情。作为一种新型的教学模式，体育游戏教学可以推动学生的全面发展，激发学生的上课热情，提高学生的学习效率。

一、体育游戏教学的内涵

体育游戏是游戏的一种，可以将体育运动和游戏相互结合，可以提升学生的团结合作能力、培养学生坚强、拼搏等优秀的素质，激发学生的体育运动兴趣。体育游戏包括很多游戏的种类，游戏又具有很大的灵活性，结合各种运动的动作，运用跑、跳等多种活动的方式可以提现出体育游戏教学的直观性，趣味性、创新性，因此广泛受到小学生的喜爱。所以，在小学体育教学中，越来越多的教师使用这种方式进行体育教学，体育游戏也在教学中发挥着越来越大的作用。体育游戏教学的模式最大的好处在于可以让学生在活泼、欢快的氛围中积极的参与到体育项目的学习中，实现了学生智力、体力的提升。

二、学生兴趣的形成原理

有人层度学生的学习兴趣进行研究，发现，兴趣是学生内在的一种力量，可以激发学生的求知和求胜心，激发学生参与活动，对学生兴趣的培养是一种心理学的教育。小学生阶段学生的心理特点和生理特点还很不成熟，他们对一切的新鲜事物都感到好奇、热情，这就决定了小学生广泛的兴趣爱好。因此，教师在这个过程中如果可以使用有效的体育教学方式就可以针对性的提升体育教学的效率，可以促进学生的思维发散和能力提升。所以，游戏和教学之间是一种相互促进的关系，体育游戏对学生的兴趣爱好的形成具有重要的影响，对提高学生的学习热情，形成良好的个性品质也有促进作用。

三、小学体育游戏教学对学生兴趣的影响分析

小学生的体育游戏教学对学生的兴趣爱好的影响主要体现在以下几个方面。

（一）小学体育游戏教学促进学生兴趣广阔性的发展

广阔性主要是体现在对学生兴趣爱好的拓展方面，对提升学生的综合实力具有积极的促进作用。但是在体育游戏教学过程中，教师不应该默守陈规，应该结合学生的生理特点，创新游戏形式，激发学生的学习的主动性，提高学生的学习效率，相应的提升学生的身体素质。这就需要体育教师本身应该具有一定的思维发展能力，可以市场根据游戏原来的形式进行不断的改变，改变游戏的活动方式和游戏的规则，从而达到不同目的的教学。教师具有开放性思维的同时应鼓励学生进行自主的思维创造，提高学生在体育游戏教学中的积极性，促进学生的全面发展。

（二）小学体育游戏教学促进学生兴趣傾向性的发展

兴趣爱好是一种倾向，重视兴趣的形成原因对于培养其他方面的兴趣具有重要的意义。在小学体育教学中，小学生具有不同的性格、不同的生活背景，不同的身体素质，不同的兴趣爱好，面对学生广泛的个性差异，教师的教学开展就很难做到一一满足。对此，对此，教师应该主动额度分享一些新颖的游戏娱乐方式来吸引学生的注意力，提升学生对新的游戏的注意力，吸引学生兴趣。在这个教学过程中，教师自身创造力的发挥就给学生起到了良好的榜样作用，言传身教，让学生在具有明显运动色彩的游戏中学到创新意识，在轻松的氛围里学习到更形象的概念。教师在游戏结束之后，也应该马上对游戏的感受组织讨论，了解学生在游戏中的体验，了解到学生的兴趣倾向，从而可以让、引导学生形成更深层次的思考。

（三）小学体育游戏教学促进学生兴趣稳定性的发展

兴趣具有稳定性。这种稳定性是指对兴趣爱好的一种长久的倾向。兴趣的这个特质对学生的思维发散具有重要的意义。学生思维的拓展也是需要一种坚毅的态度。体育教学活动的开展本身具有丰富的趣味，并且具有良好的竞争性，因此受到了广大学生的喜爱，学生在这种体验中感受到刺激、成功、失败、恐惧等多种情感，这些情感促使学生更加的自信、坚韧，促进了学生人格的完善。体育的游戏教学是一种乐观主义的教学模式，这种类型的教学方式鼓励学生直面困难，体会成功和失败的意义吸引学生的参与，保持良好的心情。

四、结语

总而言之，小学体育教学必须要联系学生的兴趣爱好，才能实现教学模式的包容性，新颖性，趣味性，从而促进学生的思维发散，形成创新意识。体育教师作为游戏的组织者，首先自身应该具有一定的创新意识，在教学中积极主动的发挥教师的指导作用，发挥学生的主观性，提高课程教学的效率，促进学生身体素质的提升，促进学生的全面发展。

参考文献

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