“巧”用兵法 “妙”教画画

邱妍莉

摘 要：利用信息技术进行绘画是小学课程中重要的教学内容之一，也是当前信息技术教师需要探索的教学新方向。文章分别从抛砖引玉、以逸待劳、避实就虚、借局布势四方面对小学信息技术绘画教学新模式进行简单探析，以期巧妙利用多媒体培养学生发散性思维，让学生爱上这门新兴与传统相结合的绘画艺术，同时提高其信息技术素养。

关键词：信息技术;小学;电脑绘画;教学

中图分类号：G623.58

文献标识码：A

一、抛砖引玉，赢得佳作

在信息技术课堂中，采用抛砖引玉这一策略的目的在于示假引真，以利诱之，以“抛砖”作为一种教学手段来达到“引玉”的教学目的，简单来说就是教师适当隐藏真知，借用粗浅的意见来引发学生创新意识，将这一方法引用到课堂教学中，对培养学生思维能力和创造能力大有裨益。

比如，在利用信息技术制作贺卡这一教学任务中，就需要教师巧妙运用抛砖引玉这一策略来激发学生的发散性和创作型思维。对小学生而言，其发散性思维是无穷无尽且丰富多彩的，甚至会有意想不到的创意，教师只有运用一些教学手段适当地进行激发，才能让学生迸发出创新的火花。如教师在课堂上为学生展示一些不成熟的作品让学生观察，在欣赏过程中教师加以引导，如该作品发生在海洋将会是什么效果？变换一下颜色又是什么作品？這个稍作改良能画出什么？为学生创设适当的情境稍微进行指点，便会激起学生活跃的思维，开动脑筋创作具有自己特色的贺卡。……